Критерії оцінювання

     Досвід показує, що найсуворішими суддями робіт є самі учні. Важливо на завершальному етапі, коли проводять публічне представлення виконаних робіт, організувати конструктивне обговорення. Прозоре оцінювання власної роботи і роботи колег дозволяє вчитися бути коректними у висловлюванні зауважень, визначати найцікавіші знахідки у виконаних завданнях, формулювати власні критерії оцінювання. 

Для створення бланку оцінювання необхідно:
1. Сформулювати найбільш значимі критерії оцінки. Критерії повинні бути адекватні типу завдання, цілям і видам діяльності й однаково враховувати: 

•  досягнення поставленої мети; 
•  якість виконання роботи; 
•  якість процесу виконання роботи;
•  зміст; 
• складність завдання. 

2. Визначити шкалу оцінки — наприклад, трьох-, чотирьох-, п’ятибальну.

 3. Підготувати опис параметрів оцінки. Необхідно розпочинати з опису ідеального варіанту виконання завдання, а потім переходити до опису можливих недоліків виконання роботи за кожним критерієм.
Вимоги до опису параметрів: 

•  опис має бути зрозумілим для учнів; 

• опис повинен дозволяти визначити кількісні відмінності одного параметру від іншого; 

• різниця між кількісними показниками має бути приблизно однаковою. 

4. За необхідності можна також указати значущість кожного критерію в загальній оцінці